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欢迎您的宝宝加入早期教育俱乐部!

发布时间:2014-03-29来源:原创点击:3608次

“让您的宝宝拥有一个最佳的人生开端。”医教结合才是科学的早期教育。

从早期教育ECE(Early Childhood Education)走向儿童早期综合发展IECD(Integrated Early Childhood Development)是目前国际上倡导的早期教育理念。IECD是指针对处于生长发育快速阶段的婴幼儿身心特点,因地制宜创造适宜的环境,开展科学的综合性干预活动,使儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应性达到健康完美状态,因此儿童早期综合发展已不仅仅是传统的意义上的早期教育,它涵盖了教育学、医学、社会学等学科的交叉发展,比早期教育拥有更丰富的内涵。

近年来,零到三岁婴幼儿的早期发展,得到了前所未有的重视。许多科学研究表明,0-3岁是人类大脑发育的最快时期,也是可塑性最大的时期。在儿童生命早期大脑迅速成长的阶段给予适当、有效的刺激,将使人类大脑神经元突触的数量大幅度增加,如再配以适当方法,孩子的智力潜能将得到极大的发挥。在这期间,儿童需要关爱、充足的营养、良好的医疗服务和丰富的环境刺激。随着社会竟争力的增强、家长文化程水平提高,不让孩子输在起跑线上是每个做父母的共同愿望。在0-3岁发展的关键期,如何提高儿童的身体素质、促进智力发展、培养良好个性品质已成为现代家长的迫切需求。儿童早期发展在人们眼中也逐渐成为基础教育的一个重要组成部分。

目前在我国0-3岁早期教育系统中还缺乏相关医学专业指导。由于受市场经济的影响,一些并不具备相应技术条件的机构只片面注重于开发智力,却忽略了儿童的生长发育状况。现在已经有越来越多的儿童保健及教育专家们认识到儿童早期发展是一项技术性、专业性很强的工作,应由具有一定资质的儿童保健医师和教师才能胜任。儿童早期发展应是在专业机构的指导下,立足家庭,充分发挥家长积极性的,采用“评估—指导—发展---再评估”,不断循环、递进、互动,具有个性化和针对性的运行模式。其中评估是保障和促进儿童早期发展的一项重要步骤。评估的目的在于衡量儿童发育的水平、检测发育过程中存在的问题和缺陷、发现产生问题和缺陷的原因、监测干预的实施以及评价实施干预的效果。而科学的评估手段又需要专业的医疗机构来实行。

不仅是有特殊问题的儿童,正常儿童的早期发展也需要医教结合。将儿童健康保健与早期教育有机地结合,才能更好地促进早期儿童的身心全面发展。

专家团队

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